教研组与教师教学专业知识发展关系的调查研究

摘要：

调查发现:教研组活动是教师常规化、制度化的专业活动,对教师的教学专业知识发展具有重要的作用.教师之间相互交流处理教材的经验是教研组活动的主要内容之一,而教龄的长短并不显著地影响教师如何看待教研组对课程知识、教材知识、方法知识等三类教学专业知识发展的重要性.学校教师要充分认识与挖掘教研组的教师专业发展价值,努力构建"和谐、团结、进取"的教研组文化.

关键词：教研组、教师、教学专业知识、专业发展、调查

分类号：G64;G4

资助基金：上海市哲学社会科学"十一五"规划青年课题"语文教师教学知识发展研究"课题批准号:2006EJY003部分成果、山西师范大学2007年度教育科学基金重点项目"特级教师专家知能发展的个案研究"课题ZJ07002;山西师范大学2006年度教改课题"学科教学知识与语文教学法课程改革研究”课题2006JGYB011

在线出版日期：2010-03-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：44-47