初中数学学科开展口试作业的实践

摘要：

@@ 目前初中数学的评价,主要是以书面形式的测验考试为主,因而学生对口头表达不太重视,在交流学习的过程中经常出现数学语言的不规范、表达不准确等现象;同时,书面评价形式也难以暴露解题思路中存在的一些问题和缺陷,也不能得到及时的指导和纠正.针对学生口述表达的薄弱环节,我们在近几年的教学实践中,对口试作业作了一些探索,并取得了较好实效.

机标关键词：初中数学、数学学科、试作业、教学实践、Subject、School、口头表达、学习的过程、学生、数学语言、书面形式、评价形式、解题思路、薄弱环节、现象、问题、缺陷、口述、考试、交流

分类号：G42;G63

在线出版日期：2010-01-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：78-79