数学作业评价人性化的探索

摘要：

@@ 随着新课程改革不断深入,作业评价改革滞后于新课程改革,目前主要存在问题有:一是评价主体的单一化,基本沿续教师批改,学生订正作业的方式,学生还未真正参与作业评价;二是评价功能单一化,过分重视结果评价,基本沿用"对错论英雄"的评价模式;三是评价内容的单一化,重视知识技能的评价,忽视过程、方法、习惯、能力、品质等方面的评价.

机标关键词：数学、作业评价、新课程改革、单一化、知识技能、学生、评价主体、评价内容、评价模式、评价功能、结果评价、教师批改、改革滞后、存在问题、英雄、习惯、品质、能力、过程、方法

分类号：G63;G43

在线出版日期：2009-10-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：72-73