教研员的职业角色与工作智慧

摘要：

教研员专业成长的目标应该是有教学经验、行政视野、学术实力、组织才能和服务意识的复合型人才.其工作智慧体现在:如何做好工作的经验;为什么这样开展工作的道理;以研究来指导工作改进的习惯等三个方面.它既包括教研员关于阶段工作整体筹划的智慧,也包括教研员在组织策划具体活动中的智慧,和教研员在课堂研究、教学指导、评价命题等方面的策略、方法与创造性.

关键词：教研员、职业角色、能力结构、工作智慧

分类号：G42;G63

在线出版日期：2009-10-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：14-15