美国大卫·帕金斯的元课程理论解读

摘要：

教育不是培养鹦鹉学舌的"知识人",而是培养能够独立思考的创造者.美国学者帕金斯提出元课程理论,探讨如何促进学生思维发展.帕金斯认为的课程有课程和元课程两种层次,元课程并不是附加在课程中的硬件设备,而是作为理念对课程融合与渗透,可以通过与课程整合的方式实现.

关键词：元课程、课程、思维技能、整合

分类号：F06;D63

在线出版日期：2009-07-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：15-17