10.3969/j.issn.1007-2020.2009.06.023
隐喻中的科学与科学中的隐喻
由隐喻的由来及发展来看,隐喻有其固有的科学认识论功能,将修辞学上的隐喻方法引入科学教学的范畴,在初中科学教学中尝试并认识隐喻的教育功能.
隐喻、科学、教学
N31;D05
2009-07-03(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
68-69,42
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10.3969/j.issn.1007-2020.2009.06.023
隐喻、科学、教学
N31;D05
2009-07-03(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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