学生课堂沉默的分类与引导策略

摘要：

@@ 沉默,是课堂教学中时常遇到的现象.学生消极沉默的直接影响是带来课堂气氛的"冷场",会妨碍人的思维活性,抑制人的个性发展,降低教与学的效果,同时给教与学双方带来压抑、尴尬,容易使双方进入一种不合作状态.如教师应对不当,容易诱发师生之间的心理对抗,影响良好师生关系的发展,加剧教学气氛恶化,使教学进入一种恶性循环状态.关注课堂沉默现象,有助于我们把握学生的学习心态,从而促进学生积极主动学习.

机标关键词：学生、课堂沉默、分类、人的个性发展、教与学、课堂教学、主动学习、直接影响、循环状态、学习心态、心理对抗、沉默现象、师生之间、师生关系、人的思维、课堂气氛、教学气氛、抑制、压抑、教师

分类号：G64;G42

在线出版日期：2009-06-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：71-72