基于案例的教师校本研修的行动研究

摘要：

@@ 在教师校本研修的过程中,案例的运用起着重要的作用.它不仅有利于教师开展行动研究,便于教师反思自己的教师实践过程,也有助于教师校本研修的有效进行.本研究中所说的案例主要是指教师在教育教学实践中生成和积累的、反映教育教学实践的典型事件.它具有三个特点:故事性.即必须是真实的,有情节的;问题性,是一个有疑难问题的故事;反思性,这个案例反映一定的教育概念.能促使教师反思.此外,本课题研究中的案例既是一种工具,即它是教师学会寻找、发现、捕捉教育教学实践活动的工具,而且也是教师开展校本研修的载体.

机标关键词：基于案例、教师校本研修、教育教学实践、教师反思、疑难问题、行动研究、实践活动、实践过程、课题研究、教育概念、故事性、工具、问题性、反思性、载体、特点、事件、生成、情节、典型

分类号：TS1;TP3

在线出版日期：2009-06-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：51-52