挖掘教学资源促递知识建构

摘要：

@@ 学生是学习的主体,要使课堂教学有效,我们必须认真研究学生的知识基点,积极利用各种教学资源,创造性地使用教材,学生生活经验和已有知识等,精心设计教学过程,正确引导,通过演绎、归纳、类比等方法,让学生在探究活动中,真切体验,自主建构知识.

机标关键词：挖掘、教学资源、学生是学习的主体、建构知识、设计教学过程、正确引导、探究活动、使用教材、生活经验、课堂教学、知识基、创造性、演绎、体验、类比、归纳、方法

分类号：G64;G63

在线出版日期：2009-05-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：90-91