10.3969/j.issn.1007-2020.2009.03.007
"推门课"存废之争再议
@@ 继"公开课"因过多的表演、做"秀"成分遭到"讨伐"之后,关于"推门课"的利弊、存废之争吸引了众多中小学教师和教研人员的关注.<中国教育报>为此还特设专栏讨论.
存废之争、Class、中小学教师、中国教育、教研人员、公开课、专栏、讨论、表演
D92;D91
2009-05-05(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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10.3969/j.issn.1007-2020.2009.03.007
存废之争、Class、中小学教师、中国教育、教研人员、公开课、专栏、讨论、表演
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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