10.3969/j.issn.1007-2020.2009.02.010
试析道德高标的教育意义及其应用
长期以来,我国学校德育实效性不高,很多论者认为是追求一种"高标德育"所致,本文试图结合近期引起人们广泛关注的"范跑跑事件",重新看待道德高标和道德底线,从而进一步阐释道德高标存在的合理性及其教育意义,以及学校德育实践中如何合理利用这种道德高标,提高学校德育的实效性.
道德高标、道德底线、学校德育"范跑跑事件"
G41;G40
2009-04-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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