10.3969/j.issn.1007-2020.2009.02.006
教育以关心为目的之应然性探讨
关心教育经常被提起,关心要作为教育的目的也时有耳闻,然而教育为什么要以关心为目的.关心与教育之间有什么应然性的联系?笔者的观点是:关心是一种心理特质,心理发展是人类的发展的最高目标,而人的发展又恰好是教育的目的,关心自然可以成为教育的目的.
关心、心理特质、教育目的
G63;G62
2009-04-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共2页
15-16
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10.3969/j.issn.1007-2020.2009.02.006
关心、心理特质、教育目的
G63;G62
2009-04-08(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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