传承优良传统凸显办学特色——上海市闸北区第一中心小学自主教学的探索与实践

摘要：

@@ 一、自主教学的薪火相传:从发轫到继承
1928年,中国当代教育家、儿童心理学家陈鹤琴先生创办了上海闸北区第一中心小学,初名为工部局北区小学.针对当时中国面临外族入侵的社会局势和教育领域几十年来鲜有变化、一味推行"死教育"的情况,陈鹤琴先生创立了经典的"活教育"理论."活教育"的三大目标是:做人,做中国人,做现代中国人(目的论);大自然、大社会都是活教材(课程论);做中教、做中学、做中求进步(方法论).三大目标体现了"以儿童为中心、为主体"的教育思想,提倡课程与教材应根据儿童的心理与社会需要来编选,教学活动应集中在学生的"做"上,这其中包含了人本主义教育的思想元素,主张教学目标在于促进学生发展.自建校那天起,闸北区第一中心小学几十年如一日,矢志不渝地坚持和践行陈鹤琴先生的"活教育"思想.

机标关键词：传承、优良传统、办学特色、上海市、闸北区、以儿童为中心、小学、自主教学、活教育、陈鹤琴、中国人、三大目标、教育思想、大社会、课程与教材、学生发展、薪火相传、心理学家、人本主义、教育领域

分类号：D63;X8

在线出版日期：2009-03-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：89-91