快乐阅读童诗,提高语文素养

摘要：

@@ 随着广大教师教育理念的不断更新,随着以人为本、以学生发展为本的教育观的不断深入,儿童诗的教学越来越引起大家的重视.儿童诗阅读教学、创作教学在小学悄然兴起,并引起文学家、教育家的注意.我们现在所使用的教材里,特别是一、二年级,精选了大量的儿童诗作品.儿童诗由于其浅白、易懂、简练的特点,使儿童容易理解其中的意思,领略其中的情趣,欣赏其中的意境,并能很快学会其中优美的语言.学生快乐阅读儿童诗这一途径,可以有效培养学生的想象力,丰富语言积累,提高语文素养.

机标关键词：快乐阅读、儿童诗、提高、以学生发展为本、阅读教学、教师教育理念、语言积累、语文素养、以人为本、培养学生、创作教学、想象力、文学家、诗作品、教育家、教育观、学会、欣赏、小学、途径

分类号：H31;G62

在线出版日期：2009-03-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：85-86