成长记录袋,想说爱你不容易——小学语文教师应用成长记录袋的调查研究

摘要：

学生成长记录袋是语文新课程改革所倡导的一种重要的评价方式,然而对部分小学语文教师应用成长记录袋状况的调查表明,状况堪忧,或流于形式,或弃之不用.我们通过几年的研究,为语文成长记录袋评价提出了一套较为可行的实施方案,也取得了较好的效果.

关键词：学生评价、成长记录袋、状况调查、对策

分类号：G63;G44

在线出版日期：2009-03-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：62-64