农村教师专业发展的困境与出路

摘要：

@@ 著名社会学家加斯顿把在声望较低或处于边远地区的机构条件较差的地方任职,抑制了人的创造力和积极性的发挥而产生消极影响的现象称之为"波敦克效应".它致使那些边远地区条件较差的农村教师感到待遇不平等,缺少各种机会,缺乏公正,才华不易显现,如在教学评比中农村教师比起城镇重点学校教师处于劣势,成果难以被人看到.因环境不利而失去工作积极性和创造性,专业发展受到限制.

机标关键词：农村、教师专业、困境、边远地区、积极性和创造性、人的创造力、学校教师、消极影响、条件、社会学家、教学评比、抑制、效应、限制、任职、机构、环境、公正、工作、待遇

分类号：F24;G64

在线出版日期：2009-03-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：38-39