幼儿园"情境融合式"美市教学的实践研究

摘要：

@@ 一、情境融合式美术教学的概念和框架建构
"情境融合式美术教学"指教师根据教学对象的生活经验和兴趣创设和选择能与教学对象审美心理需要有机结合的、与教学内容相匹配的场景和氛围,并导引教学对象自主参与审美活动、创造性地表达情感、情绪和观感,从而达到教学目标的一种美术教学活动模式.

机标关键词：幼儿园、融合式、美术教学、教学对象、心理需要、生活经验、审美活动、框架建构、教学内容、教学目标、活动模式、表达情感、创造性、自主、有机、选择、兴趣、情绪、匹配、结合

分类号：H01;G63

在线出版日期：2009-02-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：73-74