小学整合式作文教学策略研究

摘要：

@@ 视整个作文教学现状及作文教学本身的特性,我们认为:阅读、习作、生活这三方面相互联系,互为影响,是一个立体交叉的整体.而在实际教学中,无论是所用的教材,还是教学过程,这三方面均缺乏有机联系,不仅造成知识之间,教学各因素之间互相封闭,重复做无用功,还导致师生负担过重,敷衍了事.

机标关键词：小学、整合式、作文教学、相互联系、实际教学、立体交叉、教学现状、教学过程、负担过重、无用功、重复、知识、阅读、有机、影响、因素、特性、生活、教材

分类号：G65;G48

在线出版日期：2009-02-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：71-72