破解师资队伍建设的制度迷局

摘要：

@@ 教师是一个需要理想的职业,在理想的召唤下,我们可以努力工作,可以全力提升自我.可是,当怀着理想的教师进入学校之后,在获得了特定教学岗位之后,引领教学工作的不仅仅是自己的理想.在宏观层面,有国家的教师教育政策;在微观层面,有学校师资队伍建设的规章制度.因此,当教师教育政策与学校规章制度能够与教师的理想同行时,教师会尽心尽力地服务教育教学并提升自我;当它们与教师的理想背道而驰时,教师要么放弃这个职业,要么在政策与规章的压力下,在个人收益与成本的计算中,艰辛而毫无成就感的从事着教育教学工作.

机标关键词：师资队伍建设、教师教育政策、理想、教育教学工作、学校规章制度、收益与成本、职业、微观层面、提升、教学岗位、宏观层面、召唤、压力、计算、国家、个人、服务、成就

分类号：G40;G65

在线出版日期：2009-02-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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