学生学习测验数据的分析评价

摘要：

@@ "分数+评语+成长纪录"是小学数学一种比较合理的评价方法,学生的学习数学的效果应该用数学的意识和手段进行科学合理的评价.把教学原始分转化为标准分,解决了数学试题因难易而产生的信度问题.利用标准分,可以对学生学习数学的效果进行综合性等级评价,也可以在同学中进行发展性比较评价,还可以在不同的教师间追踪性分析评价,定量、定性,进行学习效果的动态比较和预测.

机标关键词：学生学习、验数据、学习数学、评价方法、学习效果、标准分、小学数学、数学试题、科学合理、分析评价、动态比较、等级评价、比较评价、追踪性、原始分、发展性、综合、转化、预测、意识

分类号：U4 ;G63

在线出版日期：2008-12-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：63-64