10.3969/j.issn.1007-2020.2008.10.014
主题性校长培训模式的构建
@@ 一、主题性校长高级研修的价值目标取向
根据温州市教育发展的客观实际与现代教育发展改革的要求,以"提升温州校长领导力,塑造本土教育家"为主题目标,具体体现在:
主题性、校长领导力、培训模式、教育发展、温州市、目标取向、客观实际、教育家、研修、提升、塑造、价值、改革
G47;G63
2008-12-15(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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10.3969/j.issn.1007-2020.2008.10.014
主题性、校长领导力、培训模式、教育发展、温州市、目标取向、客观实际、教育家、研修、提升、塑造、价值、改革
G47;G63
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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