加强年级组教师团队建设的实施策略

摘要：

@@ 新课程的全面实施,对教师的团队意识与相互协作,提出了更高的要求.在一个教师团队中,只有激活团队中的每一个人,在团队目标协调一致的基础上团结合作,才能产生1+1＞2的团队协同效应;才能提高教育教学质量;才能更好地促进每个教师的专业成长;才能更好地促进学生全面发展.

机标关键词：教师团队建设、教师的专业成长、学生全面发展、教育教学质量、协同效应、相互协作、团结合作、团队意识、目标协调、新课程、提高、实施、激活、基础、个人

分类号：G4 ;G64

在线出版日期：2008-12-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：44-45