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10.3969/j.issn.1007-2020.2008.10.008

论问题在教育学研究中的地位与作用

引用
@@ 教育现象或教育存在只有转换为教育问题,才能成为教育学研究的对象,而问题导向的教育学研究则有助于突破无问题意识的"体系本位"的研究方式,增强教育学研究的知识创新能力,提升教育学研究的价值.

问题意识、教育学研究、地位、知识创新能力、问题导向、教育现象、教育问题、转换、增强、体系、提升、价值、对象、存在

G40;G4

2008-12-15(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共4页

28-31

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上海教育科研

1007-2020

31-1059/G4

2008,(10)

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