以最有效的教学促进学生的最大发展——有效教学行动策略探索

摘要：

@@ 当代教育生态学研究表明,只有当整个教学生态系统处于动态和谐与平衡时,教学才能高效优质地实现促进学生全面进步和发展的目标.因此我们从教师和学生两个角度探索课堂教学中有效教学行为策略.

机标关键词：教学促进、教学生态系统、大发展、教学行动、生态学研究、有效教学、行为策略、全面进步、课堂教学、高效优质、动态和谐、当代教育、平衡、目标、教师

分类号：G44;G63

在线出版日期：2008-11-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：68-69