关注孩子的成长过程

摘要：

@@ 课程改革提出要"改变课程评价过分强调甄别与选拔功能,发挥评价促进学生发展、老师提高和改进教学实践的作用."不少老师在思想上认同这一主张,但实际教学行为却有意无意地违背了这一要求.他们或诉及自己的苦衷,诉及社会学校的功利要求,诉及过程性评价的繁琐与浪费.

机标关键词：实际教学行为、过程性评价、学生发展、老师、课程评价、课程改革、教学实践、作用、主张、甄别、学校、选拔、提高、思想、社会、功能、改进

分类号：G42;X50

在线出版日期：2008-10-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：62-63