浙江省家长参与家庭教育指导活动的状况及影响因素的报告

摘要：

@@ 研究者以家长对家庭教育指导活动的参与程度作为反映地区家庭教育指导效果的指标,对浙江省各地区各年龄段的4650名未成年人家庭主要教养人进行了调查.结果发现:浙江省0～17岁未成年人家庭教育指导的总体效果很好;0～3岁婴幼儿家长参与指导活动的热情最高,进入幼儿园和小学后热情有所下降,进入中学后参与热情再度升高;家庭教育指导的渠道、指导频次的多少、活动时间的长短、指导的形式类别和指导的内容等因素影响着家长参与指导活动的程度.根据家长需求和实践效果,研究者建议编制浙江省不同年龄段未成年人家庭教育指导内容大纲.

机标关键词：浙江省、婴幼儿家长、家庭教育指导、指导活动、状况、影响因素、报告、Influence Factors、成年人、指导效果、不同年龄段、指导内容、形式类别、实践效果、家长需求、各年龄段、地区、参与程度、幼儿园、教养人

分类号：R19;G63

资助基金：本调查报告为"构建符合中国国情的家长教育体系的研究"的子课题"不同年龄段未成年人家长教育的研究"的阶段研究成果,该课题为中国教育学会"十一五"重点课题

在线出版日期：2008-10-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：27-30