学业成就评价改革路在何方?

摘要：

@@ 放眼国际,基础教育课程改革是当今国际教育改革的主旋律,而学生学业成就评价改革则是世界各国共同关注并致力研究的难题.美国、英国、澳大利亚、新西兰、加拿大、日本等国家在学生学业成就评价改革方面都创造了一些值得借鉴的经验,如考试功能与目的明确,每一种考试对应于相应的诊断、监控、选拔、授证等具体的功能;学业成就评价体系是严格基于课程标准来开发的;学业成就评价的各个层级有明确的权责体系,分工具体、框架清晰;学业成就评价由具备良好专业素养和科研实力的中介机构负责;学业成就评价体系必须包括完善的考试结果反馈机制.

机标关键词：学生学业成就、评价改革、成就评价、评价体系、考试结果、教育课程改革、专业素养、中介机构、世界各国、权责体系、课程标准、科研实力、考试功能、教育改革、反馈机制、澳大利亚、主旋律、新西兰、加拿大、诊断

分类号：G64;G42

在线出版日期：2008-10-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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