10.3969/j.issn.1007-2020.2008.07.034
做中学,为学生自主发展奠基——以初中理科"验证性实验"为例
@@ 新课程提倡自主、主动探究与合作的学习方式,新课程背景下的课堂教学应把学习过程之中的发现、探究、研究等认识突显出来,使学习过程更多地成为学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程.
中学、学生、自主发展、初中理科、学习过程、解决问题、新课程背景、主动探究、学习方式、课堂教学、合作
G63;TN
2008-09-01(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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