10.3969/j.issn.1007-2020.2008.07.012
人定胜天还是和谐共存——反思当今中小学环境教育的伦理取向
@@ 进行环境教育,归根到底是要培养能与环境和谐相处的人,是使人们普遍具有环境意识,在工作、生活的各种场合扣活动中保持对环境的敏感性,自觉选择无损于环境的行动.开展中小学环境教育,首先需要一个科学明确的伦理取向.
和谐共存、小学环境教育、自觉选择、伦理取向、环境意识、环境和谐、敏感性、无损、生活、培养、科学、活动、工作
TV8;TU2
2008-09-01(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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