浅析英语好课的评价问题

摘要：

@@ 当前,在基础教育课程改革正在全国各地方兴未艾地开展起来的重要时刻.一个关于课堂教学有效性研究的话题已经引起了广大中小学教师的充分关注.要提高课堂教学的有效性,涉及到教师教育观念的更新,教师角色的转换,教学内容的重组,课堂教学的重构,教学方法的改进,学生学习方式的改变等若干课堂教学要素的变革.除此以外,关于以怎样的评价标准来评价课堂教学,也是衡量课堂教学是否有效的一个重要议题,必须引起广大教师的充分重视.我看来,一堂优质的英语课,尤其是中小学的一堂英语好课,至少应该是教学目标明确的,教学思路清晰的,具有一定分量的,充满生机活力的,体现一定艺术品位的,让学生真正学有所得的.这里,我想具体说说本人的基本想法.

机标关键词：英语课、评价标准、课堂教学、教师角色的转换、中小学、学生学习方式、教育课程改革、教学的有效性、教师教育观念、有效性研究、重要议题、艺术品位、小学教师、生机活力、教学要素、教学思路、教学内容、教学方法、教学目、重组

分类号：G42;G64

在线出版日期：2008-08-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：82-83