10.3969/j.issn.1007-2020.2008.06.032
立足言语形式,培养逻辑思维能力
@@ 在"言语内容先于言语形式而存在,言语形式仅仅是表达言语内容的"这一以言语内容为中心的传统观念影响下,我们现在的语文教学常将焦点聚集在文本的言语内容上,给学生的思考的空间不够,教师常常将语文课本中的言语作品从句意、段落大意到中心思想进行条分缕析式的剖析,不厌其烦的重复着,学生运用语言文字的能力也不见提高,使语文教学陷入"高投入、低产出"的困境.要有效地解决这一问题,需正本清源.
言语形式、培养、逻辑思维能力、言语内容、语文教学、中心思想、语言文字、语文课本、学生、观念影响、高投入、作品、重复、运用、问题、文本、提高、剖析、困境、空间
G63;G62
2008-08-06(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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