构建区域教师成长共同体——探索教师专业成长的新途径

摘要：

@@ 共同体是一个社会学概念,是"Community"的翻译,本文"共同体"是指精神共同体.将共同体理论引进教育实践,构建教师成长共同体是整体推进教师专业成长、提高区域教育教学质量的有力保障,是新时期促进教师专业成长的有效途径.

机标关键词：构建、区域、教师成长、共同体、专业成长、教育教学质量、整体推进、理论引进、教育实践、社会学、途径、提高、时期、精神、概念、翻译、保障

分类号：K82

在线出版日期：2008-08-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：69-70