校园综合治理运行机制的实践和研究

摘要：

@@ 近些年来县域内经济的快速发展,使柔石中学更多地面临着地域性因素的影响.作为城乡结合部,外来流动、暂住人口较多,各类事件不时出现.一些学生来自困难或特殊家庭,不仅需要面对学习竞争的压力,更需要面对生活的现实压力.而青春期心理也直接地困扰他们的思想.同时当前的学校德育也存在一些自身的欠缺,一些教育活动更多地囿于学校围墙之内,教育几乎是封闭自律的,与家庭教育、社会教育缺乏更好的互动;在应对学生失范行为时,不时暴露出事后处理的匆促,而对事前的预防和事中的阻断缺少更多的关注;一些教师也习惯于现实的教育世界,而对于学生广泛参与的虚拟数字世界同样缺少关涉.此外,中学德育注重于社会化的思想教育,贴近学生本真生活的个性教育还不够.我们采取校园综合治理运行机制,为了应对日趋复杂的社会情况,以符合青少年身心发展规律的方式,整合多种教育力量、利用多种教育资源而进行的德育内化机制.

机标关键词：校园、综合、治理、运行机制、思想教育、学生、身心发展规律、社会教育、学校德育、青春期心理、城乡结合部、中学、暂住人口、域内经济、现实压力、特殊家庭、事后处理、失范行为、面对生活、内化机制

分类号：G62;G80

在线出版日期：2008-08-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：64-66