在心理游戏中开发初中生的情感潜能

摘要：

@@ 近年来,人们日益重视情感和情绪对人脑的发育以及学习过程的重要作用,良好的情绪对学习有促进作用,而消极的情绪不仅不利于学习,更会影响身体健康.在学习活动中.情绪引起注意,而注意驱动学习.尤其,初中生正处于青春期,比较容易冲动,经常难以控制自己的情绪,有时不会恰当地表达自己的情感,所以,在学校和班级中,如何营造轻松、愉快的氛围,使学生保持良好的情绪状态,并且,让学生掌握如何控制他们的情绪,并在学校的人际关系中自我调节,这些都是十分重要的.作为心理教师,要通过心理教育培养学生良好的心理素质,提高他们的心理机能,充分发挥其心理潜能,进而促进整体素质提高和个性的发展.

机标关键词：心理素质、游戏、开发、初中生、情感和情绪、学习活动、培养学生、作用、自我调节、学校、学习过程、心理潜能、心理教育、心理教师、心理机能、素质提高、身体健康、人际关系、情绪状态、控制

分类号：TS9;TS2

在线出版日期：2008-08-06（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：35-36