中小学生日常行为规范教育的心理化探索

摘要：

@@ 我国对中小学生基础文明道德的要求主要体现在<中(小)学生日常行为规范>中.但日常行为规范教育的高耗低效是显而易见的,学生知行脱节的现象比较普遍,它没有成为广大学生的心理需要.事实上,普遍存在于规范教育中的非人文化、非科学化和简单化倾向,是导致我国学校教育管理与社会管理成本较高的重要原因.

机标关键词：中小学生、生日、行为规范教育、日常行为规范、知行脱节、心理需要、教育管理、基础文明、管理成本、高耗低效、人文化、科学化、大学生、学校、社会、倾向、道德、存在

分类号：TB4;K2

在线出版日期：2008-07-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：89