搭建自主平台培养自改能力

摘要：

@@ <语文课程标准>中提出"重视引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高写作能力".本文主要以树立学生的自主意识,培养自改能力为目的,采用小组合作和"三读三改"法来给学生搭建自主的舞台进行方法的指导,使每个学生都能逐步养成认真修改的良好习惯,从而使自己的作文水平得到提高.

机标关键词：主平台、培养、引导学生、作文水平、自主意识、自我修改、自改能力、写作能力、小组合作、良好习惯、课程标准、语文、养成、舞台、方法

分类号：G63;D41

在线出版日期：2008-06-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：68-69