10.3969/j.issn.1007-2020.2008.02.038
浅谈激励性评价在小学英语教学中的运用
@@ 激励性评价是采用以激励为主要手段的评价来鼓励学生的学习行为,借以创造其成就感,培养其信心,让其在宽松的学习环境中体验成功的喜悦,激活内心的学习动机和兴趣.
激励、性评价、小学英语教学、宽松的学习环境、学习行为、学习动机、体验成功、学生、兴趣、培养、成就
G62(初等教育)
2008-05-07(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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激励、性评价、小学英语教学、宽松的学习环境、学习行为、学习动机、体验成功、学生、兴趣、培养、成就
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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