着力搭建学习型教师的专业成长平台

摘要：

@@ 对不同梯队的教师群体实施不同的推进措施,形成你推我动的互动共进的局面,我们浙江省温岭市横湖小学实施以"四格"教师培养的梯队推进工程,即重视新分配老师的"入格"培养,成长教师的"合格"保证,成熟教师的"升格"再造,成名教师的"风格"凸现.

机标关键词：学习型、教师群体、专业、推进措施、梯队、教师培养、互动共进、浙江省、温岭市、名教师、小学、合格、工程、风格

分类号：G45(教师与学生)

在线出版日期：2008-05-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：53-54