10.3969/j.issn.1007-2020.2007.12.028
让作文簿在"欣赏"中闪光
@@ 教学实践证明,提高学生的习作能力,最有效的方法就是让学生尽可能地多写.于是,语文教师每周要把层层叠叠的作文簿"精雕细琢",字、词、句、段、篇,直批改得筋疲力尽.
作文、欣赏、语文教师、学生、教学实践、证明、批改、能力、精雕、方法、层叠
G63(中等教育)
2008-04-22(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
81
点击收藏,不怕下次找不到~
10.3969/j.issn.1007-2020.2007.12.028
作文、欣赏、语文教师、学生、教学实践、证明、批改、能力、精雕、方法、层叠
G63(中等教育)
2008-04-22(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
81
国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
©天津万方数据有限公司 津ICP备20003920号-1
违法和不良信息举报电话:4000115888 举报邮箱:problem@wanfangdata.com.cn