插图涂改:一种有待开发的课程资源

摘要：

@@ 学生涂改课文中的插图是一个比较普遍的现象,但很少有人关注.本文试图通过实际调查、探寻学生"插图涂改"背后的故事,认为教师可以利用学生"插图涂改"这个课程资源,使之成为促进学生发展的一个平台.

机标关键词：插图、开发、学生发展、实际调查、课程资源、平台、课文、教师、故事

分类号：G42(教学理论)

在线出版日期：2008-04-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：74-76