10.3969/j.issn.1007-2020.2007.12.022
"小学语文课程与教学论"教材改革新思路
@@ "小学语文课程与教学论"课程长期被置于边缘地位,处境尴尬.一个重要的原因就是,其教材编制理念、内容及结构体系与小学语文教学一线脱节严重,对师范生教育实践的指导价值不大.翻看数十种相关的教材,大同小异者居多,少有理论上的突破,更少在编排体系上的突破.
小学语文教学、课程与教学论、教材编制、结构体系、教育实践、编排体系、边缘地位、师范生、理念、理论、价值、大同
G62(初等教育)
2008-04-22(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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