从游离到参与:促进学生英语课堂学习的教学模式

摘要：

@@ 笔者曾就职高英语教学现状对研究对象作过一次问卷调查,其结果表明:在被调查学生中,认为职高英语课可有可无者占39.22%;对职高英语不感兴趣或兴趣一般者高达76.93%.

机标关键词：游离、学生、英语课堂学习、职高英语、英语教学现状、研究对象、兴趣、问卷调查、结果

分类号：G44;G4

在线出版日期：2008-03-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：81-82