学校跨区域布局调整中教师异质整合与发展的策略

摘要：

@@ 教师的异质整合与发展是学校布局调整中面临的普遍性问题.布局调整后学校面临外部环境与社会期望的巨大发展压力;制度与管理"软件"滞后的内在制约,特别是校园文化缺失,学校发展生命力与感召力需要重塑,传统治学观与现代教育理论碰撞,教师缺乏了解与沟通,对学校合并、未来发展心态不一,教师专业化水平低下与发展不平衡等,阻碍了教师间的相互协作,使学校面临新学校磨合过程与新课改推进历程的双重压力,如何解决这些问题是本课题研究的切入口,也是核心.

机标关键词：学校布局调整、跨区域、教师缺乏、异质、整合与发展、现代教育理论、专业化水平、普遍性问题、发展不平衡、双重压力、学校合并、学校发展、相互协作、文化缺失、未来发展、外部环境、社会期望、内在制约、磨合过程、课题研究

分类号：G64;G77

在线出版日期：2008-03-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：79-80