10.3969/j.issn.1007-2020.2007.11.027
农村大型初中校本教研的机制构建
@@ 当前,随着新课程改革的不断深入,校本教研的热潮已在全国普遍兴起与蓬勃开展.然而,在现实的校本教研中,我们发现,仍然有许多学校及教师还存在对校本教研的认识与理解的误区,在校本教研活动中存在许多实效性偏低的组织过程与行为.
农村、初中、校本教研、新课程改革、过程与行为、教研活动、实效性、组织、学校、误区、认识、教师
TH7;G63
2008-03-26(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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