"诚信"价值取向发展特征研究

摘要：

@@ 对3～8年级学生就"诚信"含义、价值评价和与自我的关系表征等发展特征进行了测试.结果表明:各个年级对"诚信"的理解各异;父母、同学的影响与"诚信"含义取向有关;低年级被试倾向于外在规范价值评价,高年级内在价值取向明显增强.

机标关键词：诚信、价值取向、特征研究、Study、价值评价、外在规范、含义、发展特征、低年级、增强、学生、倾向、结果、关系、父母、测试、表征

分类号：B22

资助基金：教育部人文社会科学重点研究基地基金项目05JJD880008

在线出版日期：2008-03-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：47-50