10.3969/j.issn.1007-2020.2007.10.025
超越"课评"——谈研究者的一种"评课观"
@@ 最近应邀了参加了南通市中语会年会,并对其中3堂初中青年语文教师的课进行点评.我的评课是完全"原生态"的:课前我没有与执教者接触,没有看他的教案,甚至没有去读教材.我更没有"预设"任何"指导思想",只是凭当时的感觉或认识去表达,结果出乎我先前的疑虑,我的评课赢得很好的反响.
青年语文教师、指导思想、执教者、原生态、南通市、年会、教材、教案、点评、初中
G42(教学理论)
2008-03-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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