10.3969/j.issn.1007-2020.2007.10.024
听课的角色定位与观念更新
@@ 大凡教师,都免不了听课.由于听课人角色、目的乃至心态的不同,其听课类型也就有所不同.我们认为,不论你是什么"原角色"、抱着什么目的和心态,属于什么类型的听课,当你走进教室时,你就应该实现"角色转换".那么,我们应该从"原角色"转换成什么样的"听课角色"呢?要怎样才能实现这种"角色定位"呢?
听课、角色定位、角色转换、心态、教室、教师
G42(教学理论)
2008-03-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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