参与式德育模式的构建与实践

摘要：

@@ 2004年,我们以问卷调查和统计分析的方式,对我县中小学生思想道德现状进行调研,我们认为,为改变德育低效必须改变德育内容、方法的教条化和简单化,注重学生主体及全社会的共同参与.在调研基础上进行论证,我们确定长兴县中小学德育的宗旨为学会做人--"自爱而爱人,自尊而尊人",尝试与新课程背景下地方课程开发与实施相结合,师生共同参与编写适合本县实际的德育读本《做人--长兴的孩子这样说,这样做》(以下简称《做人》).

机标关键词：参与式、德育模式、思想道德现状、自爱而爱人、中小学德育、新课程背景、开发与实施、中小学生、学生主体、学会做人、问卷调查、统计分析、调研、地方课程、德育内容、德育低效、长兴县、教条化、宗旨、论证

分类号：G41(思想政治教育、德育)

在线出版日期：2008-03-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：57-58