基于纸笔测验的科学探究能力评价的有效性研究

摘要：

@@ 本研究分别用工作单和纸笔测验来评价178名初三学生的科学探究能力.研究发现,纸笔测验的个别探究要素试题既不能替代工作单的对等探究要素,也不能替代工作单整体,而且纸笔测验整体也不能替代工作单整体,这意味着纸笔测验不能有效评价科学探究能力.

机标关键词：纸笔测验、科学探究、能力评价、工作单、探究要素、探究能力、初三学生、试题

分类号：G42(教学理论)

资助基金：广西社会科学基金06JFYX005;广西教育科学科研项目2006B69

在线出版日期：2008-03-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：51-54