10.3969/j.issn.1007-2020.2007.10.014
教学目标测量的依据和工具——青浦实验的新世纪行动之三
@@ 教学目标在学校教育中占据着重要的地位,几乎构成全部教学活动设计、实施和评价的依据,因此教学目标的分类研究始终是经久不衰的基础性课题.恰当的教学目标分类不但可以对课程编制产生影响,同时也是观察教学过程和分析教学活动的框架,对教学产生的效果作出回馈.
教学目标、目标测量、工具、教学活动、评价的依据、学校教育、目标分类、课程编制、教学过程、活动设计、分类研究、框架、课题、基础、回馈、构成、地位
G42(教学理论)
2008-03-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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